位置： ——基于真实问题的学校改进
时在中春，阳和方起。4月1日下午，鞍山市第三中学2018——2019学年度第二学期全校教职工大会在睿新楼多媒体报告厅举行。
会上曹海校长做了题为《明天会更好》的主题讲话，他分别从学校管理、学生管理、教师管理来探讨三中未来的发展。鞍山三中从1951年建校至今已经走过六十八年的历史，不可否认，三中是一所老牌的示范性高中，在鞍山也是一所具有历史文化积淀的高级中学，但是近几年来，在大环境的影响下，渐渐沉寂，在城区几所示范性高中中所处的位置不理想，学校明显处于一个艰难的转型期。如何成功转型，如何抓住学校发展的契机引领学校发展，办成在鞍山乃至全省有影响力的示范高中，曹海校长基于学校现状，基于真实问题的学校改进，提出了新的发展思路：一是从“做了能见效”的事情开始学校改进；二是从“做了最需要”的事情推介学校改进；三是从“做了能提升”的事情持续学校改进。
重点做好两方面工作：
一是实行专家治校，重树学校行政领导力。
做到三深入：深入年组，深入备课组，深入课堂。以三深入为切入点，实施重内涵、重特色、精细化的管理模式。深入年组——了解基层核心情况，看学校政策落实，解决难点疑点；深入备课组——掌握教师备课上课情况，看工作态度，解决上下同心同欲问题；深入课堂——熟悉教情学情，看教学质量，解决教师精力内耗与外移问题。
二是实行专家治学，重树学校课程领导力。
教学常规管理是重中之重，分层、选课、走班是以后高中教学的发展必经之路，必须向常规教学要成绩。充分发挥专家治学的功效，通过选拔三中想做事、能做事、做成事的老师，形成骨干教师为核心，组建核心工作团队。从管、教、学三个环节和八项教学常规对学校从教学工作计划、教师备课、课堂教学环节、作业及辅导、命题考试、校本教研等方面进行梳理和改进，提出具体的、有针对性的指导意见和标准，切实提高教育教学质量。
曹海校长结合学校新的发展思路提出了“三提高”，“三落实”原则。
一、提高教师管理：加大良性竞争，培养教师自我提升意识，增强教育教学内驱力，在教师队伍建设上，多为教师提供优秀的成长环境，多为教师设计良好的奋斗目标和上升通道，从各科组、各年组抽调一些想干事、能干事的人，安排在适合的位置，让教师岗位成为一个教师施展教育情怀，实现教育梦想的平台。
二、提高教学管理：从整体布局和前瞻性构建科学性的教学体系，加大部门之间、年组之间高效合作。树立教学中心意识；结合形势变化、学情变化、高考变化的提出应变措施；注重教学研究形式的科学性、针对性；实现研、导、备三位一体。贯彻落实市教育局的高中课改精髓和教学常规要求，注重限时作业的实效性，凝聚全体教师合力达到突出的教学效果。
三、提高学生管理： 成立学生发展中心，通过综合素质评价，量化考核制度，科学、客观的评价学生行为表现，培养学生的家国情怀。完善优秀生培养计划，采用突长、补短措施夯实基础；针对中等生管理，加强提分手段；不断提高我校高分段的人数，提升我校在鞍山乃至全省的示范高中的地位，获得鞍山市民的信任。
四、落实以教师为中心原则：加强教师队伍建设，成立教师发展中心，凝聚人心，形成合力。用机遇激励有强烈专业发展的教师。想教师之所想，急教师之所急，为教师提供发展、晋升的有效通道。
五、落实以教学为中心原则：坚定不移地落实以教育教学为中心的原则，这是学校生存发展的唯一途径。学校工作抓住教学质量提升和教师专业发展两个核心：学年初，集中精力和智慧制定教学发展规划，责任到人；学年中，定期落实整改；学年末考核评定。所有管理者都真抓实干，深入教育教学一线，重实效，出成果，量化学科和个人贡献率，用成绩和业绩说话。
六、落实以课程为中心原则： 突出主线，集中精力，成立课程发展中心，集中精力研究课程建设。高一重点整合教材，高二、高三精选复习资料和练习题，具体到每个学期，每个章节，形成完整的试题库，并逐年更新；建立日开放课制度，随机抽取展示教师，全校公开，多员听课，多员评课；形成经典教学样本和样本教师。
曹海校长最后又谈到了今年高三的复习备考工作，距离高考还有68天。三中会上下一心，用“努力到无能为力，拼搏到感动自己”的精神全力做好本届高三年级的复习备考工作。
春到人间，万象更新，孕育着希望与梦想。三中未来的发展任重而道远，作为三中人必将以“开局就决战，起跑就冲刺”的精神，克服困难，迎难而上，再创辉煌，为三中美好的明天共同努力。
