位置： 首先感谢领导给我这次与大家交流的机会。我是外语组的王连英，现任高三、11班班主任，我在三中连续担任八年的班主任工作，诚实做人，踏实做事，默默无闻地工作着，没有鲜花与掌声陪伴。下面我就谈谈我的最平凡不过的工作。
一． 班级构成及日常管理
我是在2009年7月份接手这个班级的，当时刚进入高二。中途接班有很多困难，因为学生已经适应原班主任的管理方法，如何尽快让学生接受我，是我直接面对的难题。起初我一有时间就找同学谈心，尤其是那些诚实守信的学生，象杨白雪、邹军、陈丹红、张思研等同学。从侧面了解班级情况，班级中存在的问题，我很快就知道了这个班级中有几个男生、女生特别活跃，造成班级不稳定。班级中的学习成绩文科偏高、理科偏低，进入高二，１１班是理科班，怎样提高他们的成绩对我来说是一个巨大挑战。因此，我继续发扬我一贯的工作作风，全力以赴投入到新的班级管理中。每天我都保证比学校要求的时间提前几分钟进教室，从检查学生扫除到清点学生出席情况，作业的检查，课间察看，午睡到班，自习课督促学生学习，个别学生的谈话，还要抽出时间备课批改，每天我都重复着这样简单而朴实的工作，就这样忙碌着、充实着、快乐着。学生的点滴进步让我心中有了成功的喜悦。这种快乐是金钱换不来的。
二、班级的具体管理及措施
（一）班风的建立
首先，制定班规，养成良好习惯，创设学习氛围。
有一句话说的很好，“刚开始养成什么习惯就是什么习惯”。一接手这个11班，开学的第一天，我就制定严格的班规班纪，严格要求学生，并且一视同仁。班规从学习、纪律、卫生三个方面约束学生。同时制定量化评比细则，具体加分、扣分项目。由班干部同学以及班主任记载在班级日志当中。每周统计一次，并写在墙上的记录板上，到期中、期末统计，扣分少的同学将得到奖励。扣分多的同学将受到一定的惩罚。在这个过程中我始终提醒自己，不能半途而费，一定要坚持到底。因此每天我从早到晚我勤跟班，争取掌握第一手材料，让学生感到公平公正。时间久了，学生知道我对工作的认真的态度和坚韧的精神，他们也不好意思迟到了。当初经常迟到的顾玉诗以及倒垃圾经常回来晚的同学不存在了。我给学生树立了良好的榜样，可谓身正为范。班级在纪律卫生方面基本得到了保证，为学生创造了良好的学习环境。
（二）提高学习成绩。
重点高中主要的任务就是培养学生进入高等院校。班主任的我始终把学习放在首位。具体做法:早自习检查作业，主要由各科的科代表进行，并记录在案，次数多了采取措施促进他们学习，比如通知家长，再另外布置任务等等。现在的学生普遍缺乏自觉性，懒散，学习效率低，所以需要老师勤督促，勤检查。时间长了才会养成好习惯。我认为从高一就得抓起，很多学生一开始不适应高中的学习方式，一开始就输在起跑线上了，基础没打好，到高二高三就更困难了。其次每周进行小考，课代表选择课上讲过的内容，然后由他们来批改。对于班主任的科目主要由我自己负责，我几乎每天都要考单词，经常进行小测试了解学生情况。单词不会写的同学来批改单词。班级中成绩差、又懒散的同学像代旭、周鹏、张莹等经常干这活，时间长了，他们形成了学习习惯，确实有了效果，英语成绩有了很大的进展。班级总体成绩也很好，高二上学期我班期中考第一，和原来的成绩比较有了很大的飞跃。
（三）抓住一切有利的契机教育学生。按照学校的要求开好每一次班会。在高二上学期期中考试中学生取得了第一的成绩。杜科长安排我班开一个班会，我抓住这个时机，精心筹划，我利用课余时间查找资料制作课件，花费了几个晚上时间最后做出了一个自认为不错的课件。整个班会期间，学生积极主动发言，最后杜科长做了总结性讲话，我认为那是一次非常成功的班会，起到了预期的效果。另外也重视班级文化建设，我和班干部同学一起去设计和布置教室及黑板报，寻找一切可能的方式感染和教育学生。还有每一次的家长会我都精心设计准备，制作课件，或问卷调查等。根据不同阶段，确定家长会内容。班级中有的值日组不认真清扫，与好的组形成鲜明反差，因此，每当表现好的值日组扫除时，我就大肆表扬，让学生知道老师认可好的做法，摒弃不良习惯。这个值日组当中最勤劳能干就是汪新刚同学，他和同学相处的不融洽，我借机表扬他的闪光点，让同学重新认识他，接纳他。
（四）高三学年重视学生思想工作和成绩的稳步提升。
学生进入了高三之后我更重视抓学生的学习成绩，采取一些办法调动学生的积极性，每一次模拟考试之后进行认真的总结和分析。对于成绩优秀及进步幅度大的同学给予奖励，并张贴在墙上，成为其他同学的学习榜样。我经常找一些能激励鼓舞学生的好句子。然后每一次模考后每位同学都定下一次的奋斗目标。几次模拟考试都是这样进行的，班级取得了优异的成绩，两次考第一，一次第三，还有基础知识测试两次第三的好成绩。有时成绩有波动，我帮助他们分析查找原因，在六模考试中我班成绩不理想，通过和学生交谈我了解到学生第一次答理综合题不适应，我就找一些材料关于理综合答题技巧和方法，争取下一次取得好成绩。班级中有的同学成绩一直呈下滑趋势，我班白健名同学原来是班级中最淘气的学生，他好说好动，我把他的桌位调到前面，安排他当英语科代表，他非常受感动。到高三之后，他奋发图强努力学习，但是由于基础不好，成绩不太明显。几次考试一直呈下滑趋势，心理上近乎崩溃状态，又担心家长批评。有一次考试之后，他给我发短信，写到：老师我不想学了，这么努力成绩还不好。我及时帮他们调整状态，告诉他们努力就有希望，放弃就是失败，现在他学习劲头很足，白健明在桌子上写着，只要有一线希望都要坚持到最后。现在班级中同学学习劲头很足，没有完全放弃的，整个备考状态良好。班级中还有一些后进生需要转化，象闫魏伦、张廷雨、张赢、陈佳莹、顾玉诗，我对他们的真心教育胜过了自己的女儿。我每天都较尽脑汁转化他们，从来没有放弃一个学生。经常给他们出题，检查，上课提问，多关注。
（五）达到的效果。
八年的班主任工作中，我始终把工作放在第一位，起早贪黑，早出晚归，以顽强的毅力坚忍不拔的精神克服重重困难，心系学生，心无旁骛，把全部的精力投入到教育教学中，付出就有回报，我所带的09届11班成绩也非常显著，多次考出第一的成绩，现在的11班纪律、卫生、学习各方面表现都很突出。在模拟考试、基础知识测试中成绩优异，多次受到学校的表彰。
总之，班主任工作是一项复杂艰辛而有创造性的工作，只要你从点滴做起，从小事做起，不求能做出惊天动地的伟业，但求走过的每一段路，都能印下自己每一个足迹，都能折射出自己生命的价值。我想我们是一定能够找到自己乐趣的。或许我们是失去了很多，但无怨无悔，因为我们深爱着自己从事的这个太阳底下最神圣的职业，“既然选择了远方，便风雨兼程”。
王连英